« We Live Beauty » par Coty et Teach on Mars, lauréats des Trophées du Digital Learning 2020

« We Live Beauty » par Coty et Teach on Mars, lauréats des Trophées du Digital Learning 2020

L’application « We Live Beauty » créée par Coty Luxury avec la technologie Teach on Mars, a été récompensée dans la catégorie « Communication et déploiement ».

we live beauty app mobile learning coty luxury

« Nous sommes très heureux d’être récompensés dans cette catégorie qui est certainement la plus complexe mais aussi la plus importante : ce qui compte dans un programme de formation – au-delà de l’outil et des contenus – c’est d’atteindre sa cible ! Et Coty l’a fait et l’a prouvé, chiffres à l’appui. » souligne Tiphaine Duchet.

Effectivement « We Live Beauty » c’est 120 formations sur 20 marques différentes, déployées en 14 langues, dans plus de 25 pays, à destination de 9 800 apprenants !

Déployer des formations en mobile learning, à l’échelle mondiale, dans un timing accéléré, avec un engagement maximal des apprenants suppose la combinaison de différents savoir-faire. Delphine VITEL, Education Director chez Coty Luxury, liste les ingrédients clés pour réussir ce pari : « l’engagement, la motivation, la conviction des équipes internes », qualité pédagogique des contenus, robustesse technique de la plateforme, et bien sûr le marketing et la communication associés au programme.

Le Groupe Coty a fait le choix du mobile learning en 2018 pour harmoniser les messages business à destination de son réseau mondial de distribution et les rendre disponibles n’importe où, n’importe quand y compris off-line, et sur n’importe quel device (smartphone, tablette, ordinateur).

En deux ans, l’application « We Live Beauty » qui porte sur les produits – parfums, maquillages et soins – des 20 marques emblématiques de Coty Luxury a réussi à :

  • fédérer une communauté́ de conseillères et experts, désormais véritables ambassadeurs de produits, grâce à des contenus fun, immersifs et représentatifs de l’ensemble de l’univers de marques, pour une expérience client unique et cohérente,
  • augmenter le taux d’engagement des conseillères, la fréquence et la personnalisation du parcours de formation.

Retrouvez l’interview de Delphine VITEL sur notre chaine YouTube.

La cérémonie de remise des Trophées aura lieu le 24 septembre 2020, dans le cadre du salon européen eLearning Expo, à Paris Expo Porte de Versailles.

 

On en parle dans les médias…

 

Teach on Mars & Skillsday s’associent à Whoog en solidarité pour les soignants

Teach on Mars & Skillsday s’associent à Whoog en solidarité pour les soignants

Afin de venir en aide au personnel de santé mobilisé dans la crise sanitaire liée au Covid-19, Whoog a lancé la plateforme en ligne “Solidarité Soignants”. À cette occasion, Teach on Mars et son partenaire historique, Skillsday s’unissent pour aider l’écosystème soignant.

banner solidarite soignants initiative whoog

Un regroupement d’entreprises solidaires

Whoog est une start-up sophipolitaine spécialisée dans les solutions de recrutement, remplacement de personnel de santé et propose ses services gratuitement aux établissements tels que les CHU, CH, FEHAP, EHPAD, cliniques, établissements publics et privés.

La société est à l’initiative de “Solidarité Soignants”, une plateforme en ligne destinée à épauler les professionnels de santé appelés à agir face à la crise sanitaire du Covid-19 et à soigner les malades. En soutien à ces personnes dévouées, plusieurs entreprises solidaires mettent à disposition gratuitement divers services pour les accompagner et faciliter leur quotidien. Prévention des risques psychosociaux, mise à disposition de logements solidaires, livraisons de produits de première nécessité, garde d’enfants…Parmi les entreprises mobilisées, on retrouve Moodwork, nounou-top.fr, AIrbnb, Teach on Mars, Ambler, GoMecano & Cocolis.

Skillsday & Teach on Mars : le mobile learning au service de la santé

Face à la situation actuelle, Teach on Mars a décidé d’agir et de s’associer à Skillsday, un de ces partenaires historiques pour venir en aide aux soignants. Ainsi, une quinzaine de formations ont été mises à disposition gratuitement par l’éditeur pour répondre à des besoins en formation. Ces contenus gratuits sont destinés au personnel hospitalier et disponibles sur l’application Teach on Mars !

Aujourd’hui, c’est plus de 2000 soignants en France qui ont pu bénéficier des services gratuits de la plateforme mise en place par Whoog et ses partenaires !

…Et sur les réseaux

 

Partenariat avec l’Inria dans la formation à l’ère de l’intelligence artificielle

Partenariat avec l’Inria dans la formation à l’ère de l’intelligence artificielle

Teach on Mars et Inria, l’institut national de recherche dédié aux sciences et technologies du numérique, ont annoncé la signature d’un partenariat dont l’objectif est d’intégrer des algorithmes intelligents permettant de proposer un apprentissage plus efficace aux apprenants, aux formateurs et aux organisations. L’intégration de l’intelligence artificielle (IA) au cœur de notre solution va ainsi permettre de renforcer les capacités de formation et rendre les stratégies de formation plus opérationnelles, tout en réduisant le coût des programmes pédagogiques.

logos partenariat teach on mars et inria sophia antipolis

L’officialisation du partenariat s’est déroulée le lundi 10 février 2020 en présence de l’ensemble de l’équipe projet Wimmics, commune avec le CNRS, Université Côte d’Azur et Inria Sophia-Antipolis, et de plusieurs journalistes.

Ce partenariat va permettre aux deux entités de collaborer autour de travaux de recherche en IA et de poursuivre des activités communes de recherche et développement dans le domaine de la formation. Il est amorcé par une collaboration avec l’équipe de recherche Wimmics, spécialiste de l’IA sur le Web.

Les deux partenaires officialisent ainsi leur volonté de mettre en commun leurs ressources pour favoriser l’émergence et l’application de nouveaux algorithmes intelligents au service de l’apprentissage. L’IA va faciliter, d’une part, la compréhension des besoins en formation, et, d’autre part, l’élaboration et la recommandation de parcours de formation personnalisés et donc adaptés à chaque apprenant (niveau de compétences et de connaissances, préférences d’apprentissage et temps disponible).

L’IA va également aider les formateurs à générer des contenus pertinents et motivants, grâce à l’indexation automatique de ressources pédagogiques. Les stratégies d’apprentissage seront ainsi mieux alignées sur les besoins et les objectifs des apprenants et des organisations. L’écosystème d’apprentissage des organisations fonctionnera plus efficacement et à moindre coût, grâce notamment aux recommandations qui permettront d’optimiser le temps consacré à la formation. Avec cette démarche Time to Competency, l’IA va ainsi agir comme un levier sur les stratégies de formation et les rendre davantage opérationnelles, tout en réduisant les coûts des programmes pédagogiques.

L’intérêt de cette collaboration réside dans la synergie entre nos savoir-faire complémentaires. En mutualisant leurs expertises et ressources, nos deux organisations offrent une solution au plus près des attentes de apprenants, des formateurs et des organisations. Cet accord nous permet ainsi de bénéficier des algorithmes créateurs de valeur développés par Inria et à Inria de valider ses travaux sur des données et environnements réels et d’accompagner nos projets ambitieux. Belle preuve du décloisonnement entre les mondes de l’entreprise et de la recherche que ce partenariat qui illustre la dynamique de l’écosystème d’innovation sophipolitain.

« Je suis ravi d’annoncer le partenariat avec Inria, qui s’imposait naturellement car l’intelligence artificielle marque le début d’une nouvelle ère dans l’apprentissage. A l’heure de l’hyper-personnalisation, l’intégration d’algorithmes intelligents constitue un enjeu fondamental pour mieux accompagner la montée en compétence des utilisateurs et abaisser le coût des programmes pédagogiques, au bénéfice des apprenants, des formateurs et des organisations. Je suis donc convaincu par la valeur ajoutée d’Inria pour faire progresser l’agilité de la solution Teach on Mars ! » explique Vincent Desnot.

« Ce partenariat, qui s’inscrit dans notre politique d’accompagnement des startups Deeptech du numérique, va nous permettre de renforcer nos liens avec Teach on Mars. Nous sommes particulièrement fiers d’unir notre expertise et nos ressources avec le leader européen du mobile learning. La complémentarité entre les expertises de Teach on Mars et de l’équipe projet Wimmics, équipe commune avec le CNRS, Université Côte d’Azur et Inria, va permettre de nouvelles avancées importantes et des innovations qui représentent les emplois de demain » précise Maureen Clerc, directrice du centre de recherche Inria Sophia-Antipolis – Méditerranée.

 

On en parle dans la presse…

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Fosway 9-Grids™ : nouvelle reconnaissance pour Teach on Mars !

Fosway 9-Grids™ : nouvelle reconnaissance pour Teach on Mars !

Teach on Mars reconnue comme « Solid Performer » dans le rapport « Fosway 9-Grids™ – Learning Systems » de 2020. Après un premier référencement en 2019, Teach on Mars fait son retour en 2020 dans la matrice de « Fosway 9-Grids™ – Learning Systems », l’analyse annuelle du marché des Learning Systems. L’analyste européen de référence sur le marché des ressources humaines et de la formation évalue chaque année les solutions de formation des éditeurs de logiciels proposées à destination des entreprises de la zone EMEA, en fonction de performance, leur présence sur le marché, leur coût et leur croissance prévisionnelle sur le marché. Fosway consacre cette année notre société dans la catégorie « Solid Performer » de la matrice. Teach on Mars améliore donc son positionnement sur le marché par rapport à l’an dernier, passant du segment de « Potential Performer » à celui de « Solid Performer ». Cette progression dans le classement confirme l’expertise, la capacité à innover et la croissance de la fusée martienne dans les Learning Systems. fosway 9 grids learning systems teach on mars Vous pouvez télécharger une copie du Fosway 9-Grid ™ ici. « Teach on Mars poursuit sa croissance sur le marché européen du digital learning. Je suis heureux de voir notre trajectoire reconnue par Fosway qui nous place maintenant à la frontière des plus grands acteurs du marché. Notre positionnement de spécialiste du mobile learning est bien représenté cette année par leur nouvelle classification. » précise Vincent Desnot.
Teach on Mars déménage sa base spatiale à Mougins !

Teach on Mars déménage sa base spatiale à Mougins !

Notre fusée à damier rouge et blanc poursuit ses aventures sur la technopole de Sophia-Antipolis (Alpes-Maritimes), mais vient de changer de base spatiale en s’établissant désormais sur la commune de Mougins, après deux ans et demi sur le site de Val Crêtes à Valbonne.

L’inauguration des nouveaux locaux de Teach on Mars s’est déroulée le jeudi 9 Janvier 2020 en présence de Richard Galy, Maire de Mougins, Conseiller régional Provence-Alpes-Côte d’Azur et premier vice-président de la communauté d’agglomération Cannes Pays de Lérins, et de Jean-Marie Audoli, ancien Directeur du Business Pôle de Sophia-Antipolis et parrain de l’évènement. Les 80 martiens, basés à Sophia-Antipolis, Paris, Londres et Milan étaient bien évidemment réunis au grand complet pour cette occasion si spéciale.

 

Richard Galy nous a fait l’honneur de sa présence et a partagé sa joie de voir la fusée débarquer sur sa commune, aux côtés d’autres fleurons tech comme SAP, Orange, NXP et Huawei… « Mougins constitue l’une des 5 villes fondatrices de Sophia-Antipolis, la plus belle technopole d’Europe et la première technopole européenne à avoir reçu le label 3IA » (Institut Interdisciplinaire de l’Intelligence Artificielle). « La commune bénéficie d’une forte image internationale » s’est réjoui notre nouveau Maire.

Jean-Marie Audoli, ancien Directeur du Business Pôle de Sophia-Antipolis, a vu naître Teach on Mars en 2013 et a déclaré avec enthousiasme que compte tenu de son développement, « Teach on Mars n’est plus vraiment une start-up ». Il n’a pas tari d’éloges pour complimenter le parcours de Vincent, citant successivement Einstein « n’essayez pas de devenir un homme qui a du succès, essayez de devenir un homme qui a de la valeur » et Hergé voyant Neil Armstrong faire ses premiers pas sur la Lune « à force de croire en ses rêves, l’homme en fait une réalité ».

Vincent Desnot a ensuite pris la parole pour remercier les journalistes d’avoir relayé notre histoire depuis ses débuts avec une bienveillance permanente. Il a ensuite rendu hommage à la ténacité, l’engagement et la folie des Martiens. Il a enfin rappelé sa vision de l’entreprise de constituer un « vrai projet de société et de vie, rassemblés tous ensemble avec une volonté de changer le monde. Notre action doit aider à faire évoluer les consciences et à adresser les grands objectifs de développement durables ».

Richard Galy, Jean-Marie Audoli et Vincent Desnot ont ensuite officiellement coupé le ruban rouge. Vincent a ensuite fait visiter nos nouveaux locaux de 1200 m², répartis en 5 bâtiments aménagés en open space. Teach on Mars a entraîné dans son sillage Option Way, également issue du Business Pôle de Sophia-Antipolis.

inauguration nouvelle base spatiale teach on mars mougins

Vincent Desnot en compagnie de Richard Galy, Maire de Mougins et de Jean-Marie Audoli, ancien Directeur du Business Pôle de Sophia-Antipolis

 

On en parle dans la presse…

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Et les nominés dans la catégorie Learning Technologies sont …

Et les nominés dans la catégorie Learning Technologies sont …

Par un froid matin de novembre à Londres, Teach on Mars a rendez-vous avec le responsable de la formation de l’une des maisons emblématiques du Groupe LVMH. 
Une sensation de déjà-vu ?
 Nous voici de retour à cette époque de l’année pour les Learning & Performance Institute Awards !

Les LPI Awards sont certainement l’événement le plus prestigieux du genre dans le calendrier annuel du secteur des technologies de la formation au Royaume-Uni. La crème de la crème du monde de la L&D international participe au concours chaque année en septembre. Les finalistes sont annoncés en octobre, puis rencontrent en novembre le jury lors d’une série de présentations en face à face à Londres, où ils exposent leurs arguments pour gagner l’un des trois prix proposés dans chaque catégorie. Ils doivent ensuite contenir leur enthousiasme pendant trois longs mois en attendant l’annonce du gagnant lors d’une soirée de gala de remise des prix qui a lieu en février.

Tout ce que nous faisons en 2019 …

La période précédant Noël l’an dernier, Teach on Mars s’est rendu à Londres avec Acqua di Parma pour présenter au jury sa très prisée application mobile Yellow You et se confronter aux six finalistes de la catégorie Digital Transformation. Lors de la soirée de gala, les deux sociétés ont eu le plaisir de se voir décerner le très recherché Bronze Award – un résultat formidable pour une première participation.

L’édition 2020 des LPI Awards est à ce jour la plus importante. Avec littéralement des centaines de candidats de plus de 50 pays. Le gala sera retransmis en direct dans le monde entier. Cet événement est une occasion merveilleuse pour les entreprises de formation de toutes tailles de démontrer leur capacité d’innovation et leur aptitude à exercer un impact professionnel mesurable.

… nous pouvons le faire en 2020

Cette année, Teach on Mars a eu le plaisir de soumettre sa candidature dans la catégorie Learning Technologies en collaboration avec Parfums Dior UK & Ireland. Cette candidature s’appuyait sur l’histoire captivante du déploiement par Parfums Dior de l’application de Mobile Learning MyDior et de la contribution de celle-ci à l’émergence d’une culture de « formation nomade » dans toute son organisation.

Parmi plusieurs dizaines de candidats, le tandem Teach on Mars-Parfums Dior a été sélectionné pour faire partie des sept finalistes – ce qui en soi n’est pas une mince affaire. Dans la matinée du 12 novembre dernier, Daniel Muccio, Digital Learning Project Manager pour Parfums Dior, s’est présenté devant le jury des LPI Awards pour décrire ce qu’il était parvenu à réaliser à l’aide la technologie Teach on Mars, accompagné et assisté par Adam Charlesworth, Chief Storyteller chez Teach on Mars.

Une technologie si puissante qu’elle disparaît littéralement

Opposé à d’autres finalistes dotés de puissantes solutions techniques dans des domaines tels que la Réalité virtuelle et la Réalité augmentée, le duo Teach on Mars-Parfums Dior a choisi d’adopter une approche qui revient aux fondements de la technologie de l’apprentissage. La dimension humaine de la formation est prépondérante, c’est pourquoi les technologies d’apprentissage ne doivent pas être une distraction, une contrainte ou une source de complexité. Elles doivent être assez puissantes, assez intuitives et assez favorables pour disparaître en arrière-plan de l’expérience d’un apprenant qui place l’individu – qu’il s’agisse d’un apprenant, d’un formateur ou d’un manager sur le terrain – au cœur du processus.

Daniel a ainsi insisté sur la simplicité et l’accessibilité de la technologie Teach on Mars, qui permet à chaque membre de la population d’apprenants de Parfums Dior UK & Ireland, quel que soit son background technique, de saisir la solution. Et qui lui a permis de créer un environnement sûr et rassurant où les défis liés au développement des compétences et des comportements ne sont plus menaçants, ni sources d’anxiété et de stress. Il a évoqué comment la profonde ludification de la solution Teach on Mars a fait de l’apprentissage une expérience sociale amusante. Et comment la concurrence amicale a accéléré l’émergence d’une culture de la formation fondée sur l’intelligence collective et le partage des connaissances dans tout le réseau des points de vente.

L’apprentissage numérique avec un supplément d’âme… étayé par des données concrètes

Dans sa description d’une solution qui permet la création d’une connexion humaine personnalisée avec chaque apprenant, Daniel a parfaitement réussi à illustrer la conviction de Teach on Mars selon laquelle sa technologie offre un « apprentissage numérique avec un supplément d’âme ».

Parallèlement, il a souligné les bénéfices concrets pour Parfums Dior UK & Ireland. Des bénéfices comme une puissante suite d’outils développée pour le mobile qui lui a permis de créer, rapidement et sans peine, une nouvelle capacité de conception pédagogique essentielle dans toute son équipe L&D et au sein de sa communauté d’experts. Ou comme les données précises sur la performance de l’apprentissage que Teach on Mars lui fournit en temps réel ainsi qu’à tous ses responsables opérationnels, leur permettant ainsi de s’appuyer sur des défis de développement personnel et de s’assurer que chaque membre de l’équipe reçoit le coaching de formation et de performance ciblé dont il a besoin.

Les sept finalistes de la catégorie Learning Technologies méritent nos sincères félicitations et Teach on Mars leur souhaite bonne chance. L’équipe de la fusée rouge et blanche croisent les doigts pour que sa candidature avec Parfums Dior UK & Ireland touche un point sensible parmi les membres du jury.

Il ne nous reste plus maintenant qu’à attendre le mois de février. Le suspense est déjà insoutenable !