Les principes du mobile learning design : Episode #1

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Jérôme Wargnier, CEO d’Alberon Partners, vous présente le premier épisode de notre série vidéo sur les principes du mobile learning design.

Dans ce premier épisode, Jérôme Wargnier rappelle un principe important :

l’information sans expérience ne devient jamais une compétence.

Pour qu’une information se transforme en connaissance, puis en compétence, elle a avant tout besoin d’être contextualisée. Sans contexte, elle partira vite aux oubliettes : en deux heures, c’est 50% d’une information qui a été oubliée.

Afin d’optimiser l’apprentissage, il est donc primordial de remettre les échanges et l’expérience au coeur du processus.

Chez Teach on Mars, cela se traduit par un accompagnement de l’apprenant tout au long du cycle d’apprentissage, et ce grâce à notre panel d’activités : activités de présentation, de réflexion, exercices d’entrainement, supports de mise en pratique, sans oublier des modalités sociales pour favoriser les échanges d’expérience.

On vous laisse visionner ce premier épisode d’une série de 4 à venir très prochainement !

Une conception ergonomique pour des ressources numériques percutantes

Une conception ergonomique pour des ressources numériques percutantes

L’ergonomie cognitive, focalisée sur l’optimisation des interactions homme-machine, promeut la productivité dans la conception numérique. Intégrer judicieusement supports visuels et sons, conformément aux principes de Mayer et Mousavi, améliore la compréhension et réduit la charge cognitive. La séquence, la concision et la conscience de la redondance sont cruciales pour maximiser l’efficacité des ressources numériques.