Alors que le mobile learning joue un r\u00f4le de plus en plus important dans les dispositifs de formation en entreprise, une nouvelle m\u00e9thode d’apprentissage est au centre de tous les regards\u00a0: le microlearning.<\/p>\n
Le microlearning<\/b> est une m\u00e9thode d\u2019apprentissage bas\u00e9e sur des modules courts, ax\u00e9s sur une notion pr\u00e9cise, qui durent g\u00e9n\u00e9ralement entre 30\u00a0secondes et 5\u00a0minutes<\/b> . Si n\u00e9cessaire, ces micro-apprentissages peuvent aussi se prolonger jusqu\u2019\u00e0 10 ou 15\u00a0minutes<\/b> .<\/p>\n
Dans tous les cas, il s’agit d’un format court, pratique et disponible en permanence. Plus concis qu’un MOOC ou un SPOC<\/a> , le module peut \u00eatre consomm\u00e9 \u00e0 tout moment dans une logique ATAWAD (Any Time, AnyWhere, Any Device, Any Content).<\/p>\n Bien plus qu\u2019un simple effet de mode, cette approche p\u00e9dagogique \u00e0 l\u2019efficacit\u00e9 av\u00e9r\u00e9e est aujourd\u2019hui un ingr\u00e9dient incontournable pour toute formation \u00e0 distance bas\u00e9e sur le mobile learning.<\/p>\n Au fil des ann\u00e9es, les temps de formation n\u2019ont cess\u00e9 de diminuer. D\u2019abord exprim\u00e9s en jours avec la formation traditionnelle, puis en heures avec les classes virtuelles et le e-learning, ils se comptent aujourd\u2019hui en minutes depuis l\u2019av\u00e8nement du mobile learning<\/b> .<\/p>\n Le microlearning, bas\u00e9 sur des modules courts<\/b> \u00e0 objectif unique, permet d\u2019ancrer des connaissances petit \u00e0 petit et de construire des comportements efficaces sans alourdir les agendas, en s\u2019adaptant au rythme des apprenants. Il utilise l\u2019effet d\u2019espacement et la r\u00e9p\u00e9tition pour aider le cerveau \u00e0 passer une information de notre m\u00e9moire court-terme vers la m\u00e9moire long-terme, o\u00f9 elle sera plus facilement retrouv\u00e9e.<\/p>\n Le microlearning<\/b> permet d\u2019exploiter les intervalles de temps disponibles dans l\u2019agenda d\u00e9coup\u00e9 des apprenants. Ces derniers sont plus enclins \u00e0 effectuer des courtes activit\u00e9s \u00e0 diff\u00e9rents moments de leur journ\u00e9e, quitte \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter cette action plusieurs fois par jour.<\/p>\n Bien que le formateur sugg\u00e8re un rythme de d\u00e9blocage des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques (g\u00e9n\u00e9ralement entre une activit\u00e9 par jour et une par semaine), l\u2019apprenant pourra ajuster ce rythme \u00e0 sa convenance. Moins contraignante et plus personnalis\u00e9e, la formation digitale bas\u00e9e sur le microlearning est donc beaucoup plus attrayante et motivante pour le collaborateur.<\/p>\n Enfin, le micro learning est compl\u00e9mentaire avec d\u2019autres formes d\u2019apprentissage, qu\u2019il s\u2019agisse de la formation traditionnelle en pr\u00e9sentiel ou du social learning. Il se pr\u00eate donc parfaitement au blended learning <\/a> , qui offre encore plus de flexibilit\u00e9 aux apprenants pour orienter leur mont\u00e9e en comp\u00e9tences.<\/p>\n Le d\u00e9coupage en petites unit\u00e9s<\/b> permet de personnaliser la formation professionnelle en fonction des besoins, des attentes et du niveau de chaque apprenant. Plusieurs approches sont possibles pour le formateur\u00a0:<\/p>\n Au-del\u00e0 de la flexibilit\u00e9 qu\u2019il apporte, le microlearning cr\u00e9e un r\u00e9flexe chez l\u2019apprenant en proposant des nouveaux contenus \u00e0 intervalles r\u00e9guliers.<\/p>\n Dans une formation \u00e0 distance<\/b> en microlearning, il est possible de cr\u00e9er des modules qui seront d\u00e9bloqu\u00e9s au fil du temps. L\u2019apprenant qui se voit refuser l\u2019acc\u00e8s \u00e0 une activit\u00e9 bloqu\u00e9e aura d\u2019autant plus envie de continuer sa progression afin d\u2019acc\u00e9der \u00e0 ce module.<\/p>\n D\u2019autre part, cela peut l\u2019inciter \u00e0 r\u00e9viser ses acquis en utilisant les activit\u00e9s gamifi\u00e9es \u00e0 sa disposition dans la learning app. \u00c0 chaque nouvelle activit\u00e9 d\u00e9bloqu\u00e9e, l\u2019apprenant recevra une notification l\u2019incitant \u00e0 ouvrir l\u2019app et \u00e0 se former. Le smartphone joue ainsi \u00e9galement un r\u00f4le d\u2019accompagnement de l\u2019apprenant tout au long de sa formation mobile learning.<\/p>\n Le microlearning permet \u00e0 l’apprenant de se former d\u00e8s que son agenda le permet\u00a0: il suffit d’un trou dans son emploi du temps pour apprendre de nouvelles connaissances en quelques minutes. Ainsi, cette m\u00e9thode d’apprentissage<\/b> s’int\u00e8gre naturellement dans la vie professionnelle du collaborateur\u00a0: un avantage non n\u00e9gligeable par rapport \u00e0 la formation en pr\u00e9sentiel.<\/p>\n Il en r\u00e9sulte une plus grande autonomie de l’apprenant, qui est v\u00e9ritablement acteur de sa formation. La flexibilit\u00e9 apport\u00e9e par le mobile learning l’encourage \u00e0 apprendre r\u00e9guli\u00e8rement, de son propre gr\u00e9. En effet, il lui suffit d’acc\u00e9der \u00e0 une application sur son smartphone pour se former.<\/p>\n De par leur dur\u00e9e (qui exc\u00e8de rarement 10 ou 15\u00a0minutes<\/b> ), les modules de microlearning sont naturellement simples et rapides \u00e0 concevoir.<\/p>\n Une formation en microlearning est \u00e9galement moins co\u00fbteuse \u00e0 produire qu’une formation traditionnelle. En effet, elle n\u00e9cessite peu de ressources mat\u00e9rielles et humaines\u00a0: il suffit d’une plateforme LMS pour concevoir des modules de formation en ligne courts et efficaces. De plus, la rapidit\u00e9 de conception permet de mieux ma\u00eetriser les co\u00fbts.<\/p>\n Selon J\u00e9r\u00f4me Wargnier, CEO d\u2019Alberon Partners, \u00ab\u2009ces activit\u00e9s courtes sont plus rapides et consid\u00e9rablement moins co\u00fbteuses \u00e0 produire et \u00e0 maintenir que les formats e-learning que nous avons utilis\u00e9s depuis une vingtaine d\u2019ann\u00e9es (\u2026). C\u2018est une forme d\u2019hygi\u00e8ne de la comp\u00e9tence qui est imp\u00e9rative dans un monde qui est en perp\u00e9tuelle mutation.\u2009\u00bb<\/p>\n Comme dit pr\u00e9c\u00e9demment, le mobile learning est sans aucun doute la m\u00e9thode d’apprentissage la plus flexible. Combin\u00e9 avec le microlearning <\/a> , il permet de surmonter de nombreux obstacles, comme la baisse globale de la capacit\u00e9 d’attention. En effet, les modules courts et ludiques ont un impact tr\u00e8s positif sur la motivation et l’engagement des apprenants.<\/p>\n Clarence Thiery, co-fondatrice de Sydo, soci\u00e9t\u00e9 de conseil en p\u00e9dagogie, confie \u00e0 Focus RH\u00a0: \u00ab\u2009Le microlearning figure parmi les r\u00e9elles avanc\u00e9es p\u00e9dagogiques de la formation digitale (\u2026). S\u2019int\u00e9grant facilement dans le quotidien, ces contenus sont disponibles lorsqu’on en a besoin (\u2026) et sont d\u2019autant plus facilement m\u00e9morisables. Les outils du microlearning et du mobile learning correspondent aux usages num\u00e9riques actuels et proposent une int\u00e9gration plus douce de la formation dans la vie professionnelle, avec un rythme adapt\u00e9 \u00e0 celle-ci. Ils ne dispensent pas d\u2019une formation pr\u00e9sentielle, mais permettent de la rendre plus efficace.\u2009\u00bb<\/p>\n Le microlearning pr\u00e9sente \u00e9galement des limites. En effet, \u00e9tant compos\u00e9 de formats courts<\/b> , il est pens\u00e9 pour transmettre des informations simples, qui peuvent \u00eatre assimil\u00e9es rapidement. L’apprentissage de notions complexes, en revanche, n\u00e9cessite un temps de formation plus long, avec des modules plus d\u00e9taill\u00e9s.<\/p>\n Cela ne signifie pas que le microlearning ne peut pas \u00eatre utilis\u00e9 pour transmettre des connaissances approfondies. Mais il faut veiller \u00e0 d\u00e9composer chaque concept en petites unit\u00e9s<\/b> , afin de rendre le tout plus digeste pour l’apprenant. Dans ce cas de figure, il est \u00e9galement judicieux de compl\u00e9ter les micro-apprentissages par de la formation en pr\u00e9sentiel, dans une logique de blended learning<\/b> .<\/p>\n Ainsi, le microlearning n’est pas la m\u00e9thode d’apprentissage la plus adapt\u00e9e pour l’enseignement acad\u00e9mique, qui porte sur des notions compliqu\u00e9es ou abstraites. Toutefois, il reste tr\u00e8s pertinent dans le cadre de la formation professionnelle<\/b> , qui vise \u00e0 transmettre rapidement de nouvelles comp\u00e9tences aux collaborateurs.<\/p>\n En d\u00e9finitive, le microlearning est un excellent outil \u00e0 int\u00e9grer dans un dispositif de mobile learning, car il offre de multiples avantages, \u00e0 la fois pour le formateur et pour l\u2019apprenant. Une chose est s\u00fbre, avec la diminution des temps d\u2019attention qui s\u2019op\u00e8re dans les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations, le microlearning a un bel avenir devant lui. Flexible, il peut \u00e9galement s\u2019associer au <\/i><\/b>concept de p\u00e9dagogie invers\u00e9e<\/i><\/b><\/a> qui rend l\u2019apprenant v\u00e9ritablement acteur de sa formation et renforce sa motivation.<\/i><\/b><\/p>\nLes avantages du microlearning<\/h2>\n
Un meilleur ancrage des connaissances<\/h3>\n
Plus de flexibilit\u00e9 pour les apprenants<\/h3>\n
Un parcours d\u2019apprentissage personnalis\u00e9<\/h3>\n
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L\u2019envie de la prochaine activit\u00e9<\/h3>\n
Plus d’autonomie pour les apprenants<\/h3>\n
Le microlearning est rapide et peu co\u00fbteux \u00e0 mettre en place<\/h3>\n
Le microlearning s’adapte parfaitement au mobile learning<\/h3>\n
Les limites du micro-learning<\/h2>\n
Pourquoi utiliser le microlearning dans la formation professionnelle\u00a0?<\/h2>\n
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