Cette modalit\u00e9 d\u2019apprentissage tr\u00e8s pris\u00e9e dans le monde du e-learning consiste \u00e0 concevoir des contenus courts<\/strong> \u00e0 l\u2019aide de divers supports (vid\u00e9o, podcast, quiz, etc.), focalis\u00e9s sur un objectif pr\u00e9cis et imm\u00e9diatement applicable par l\u2019apprenant.<\/p>\n Ce format s\u2019inscrit dans la logique ATAWADAC : A<\/strong>nyT<\/strong>ime (n\u2019importe quand), A<\/strong>nyW<\/strong>here (n\u2019importe o\u00f9), A<\/strong>ny D<\/strong>evice (sur n\u2019importe quel support) et A<\/strong>ny C<\/strong>ontent (tout type de contenu). Le microlearning est donc une m\u00e9thodologie qui s\u2019int\u00e8gre parfaitement \u00e0 une solution de mobile learning !<\/p>\n Au fil des ann\u00e9es, les temps de formation n\u2019ont cess\u00e9 de diminuer. D\u2019abord exprim\u00e9s en jours avec la formation traditionnelle, puis en heures avec les classes virtuelles et le e-learning, ils se comptent aujourd\u2019hui en minutes depuis l\u2019av\u00e8nement du microlearning.<\/p>\n Le microlearning nourrit les apprenants petit \u00e0 petit et les aide \u00e0 construire des comportements efficaces sans alourdir leurs agendas, en s\u2019adaptant \u00e0 leur rythme.<\/p>\n En effet, cette modalit\u00e9 facilite l\u2019utilisation des intervalles de temps disponibles dans le quotidien des apprenants. Ces derniers sont plus enclins \u00e0 effectuer des activit\u00e9s courtes \u00e0 diff\u00e9rents moments de leur journ\u00e9e, quitte \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter cette action plusieurs fois par jour. Ils deviennent autonomes dans leur apprentissage.<\/p>\n Moins contraignante et plus personnalis\u00e9e, la formation digitale bas\u00e9e sur le microlearning est donc davantage attrayante et motivante pour le collaborateur.<\/p>\n Autre atout, et non des moindres, le microlearning invite l\u2019apprenant \u00e0 r\u00e9aliser la boucle p\u00e9dagogique compl\u00e8te de son module et sans interruption<\/strong>. Et oui 5 minutes (grand max !) sont n\u00e9cessaires pour parcourir ces unit\u00e9s p\u00e9dagogiques.<\/p>\n La recette du microlearning pour un contenu efficace ?<\/strong><\/p>\n Ce format invite \u00e0 d\u00e9couper au maximum le contenu en petites unit\u00e9s mais aussi \u00e0 le mettre en valeur \u00e0 l\u2019aide de formats visuels et interactifs<\/strong> : sch\u00e9ma, vid\u00e9os, mise en avant d\u2019informations-cl\u00e9s, activit\u00e9s avec des feedback imm\u00e9diats (quiz, sc\u00e9nario, etc.).<\/p>\n Quand un apprenant apprend \u00e0 l\u2019aide du microlearning, son objectif est d\u2019obtenir les r\u00e9ponses \u00e0 un besoin imm\u00e9diat<\/strong> et donc de cr\u00e9er un r\u00e9flexe : je consulte un contenu en microlearning qui me donne une r\u00e9ponse orient\u00e9e vers l\u2019action d\u00e8s que j\u2019en ai besoin et je la mets en pratique imm\u00e9diatement.<\/p>\n Par ses sp\u00e9cificit\u00e9s (format court, objectif pr\u00e9cis, p\u00e9rim\u00e8tre restreint), le microlearning ne s\u2019adapte pas \u00e0 tous les sujets de formation.<\/strong> Les comp\u00e9tences complexes et tout ce qui n\u00e9cessite une longue acquisition ne vont pas correspondre \u00e0 cette modalit\u00e9.<\/p>\n Dans ces contextes d\u2019apprentissage, le microlearning ne peut pas se suffire \u00e0 lui-m\u00eame. N\u00e9anmoins, le formateur peut l\u2019utiliser de mani\u00e8re compl\u00e9mentaire, sur des aspects qui s\u2019y adaptent.<\/p>\n Nous avons tendance \u00e0 ne penser qu\u2019\u00e0 l\u2019apprenant, mais n’oublions pas les cr\u00e9ateurs de contenus et les formateurs ! Eux aussi vont pouvoir profiter des atouts du microlearning.<\/p>\n La conception de ce type de module invite \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir en termes de petits\/micro objectifs pr\u00e9cis et clairs. Une adaptation en microlearning va questionner sur la structuration du contenu, son d\u00e9coupage, la distinction de l\u2019indispensable versus le superflu.<\/p>\n De mani\u00e8re tr\u00e8s pragmatique, ce format est rapide \u00e0 concevoir et donc moins co\u00fbteux : quelques heures \u00e0 peine pour cr\u00e9er une boucle p\u00e9dagogique, des mises \u00e0 jour tout aussi simplifi\u00e9es.<\/p>\n Enfin, ces petites briques vont pouvoir \u00eatre combin\u00e9es en fonction des besoins du formateur mais aussi de sa cible. Ils facilitent la personnalisation des parcours en fonction des apprenants.<\/p>\n Le microlearning est parfaitement adapt\u00e9 aux situations suivantes :<\/p>\n Vous l\u2019aurez compris, le microlearning est compl\u00e9mentaire \u00e0 d\u2019autres formes d\u2019apprentissage, qu\u2019il s\u2019agisse de la formation traditionnelle en pr\u00e9sentiel ou du social learning. Il s\u2019int\u00e8gre \u00e9galement parfaitement \u00e0 un parcours d\u2019apprentissage en blended learning<\/strong>. Voici quelques possibilit\u00e9s :<\/p>\n Si vous deviez vous lancer dans votre premier module en microlearning, voici un petit guide de survie :<\/p>\n En d\u00e9finitive, le microlearning est un excellent outil \u00e0 int\u00e9grer dans un dispositif de mobile learning, car il offre de multiples avantages, \u00e0 la fois pour le formateur et pour l\u2019apprenant. Une chose est s\u00fbre, avec la diminution des temps d\u2019attention qui s\u2019op\u00e8re dans les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations, le microlearning a un bel avenir devant lui.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le microlearning est un format d\u2019apprentissage qui propose des sessions courtes et cibl\u00e9es sur un objectif unique. Bien plus qu\u2019un simple effet de mode, cette approche p\u00e9dagogique \u00e0 l\u2019efficacit\u00e9 av\u00e9r\u00e9e est aujourd\u2019hui un ingr\u00e9dient incontournable dans la formation professionnelle.<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":39017,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[53],"tags":[258,256,255,75,257],"class_list":["post-39016","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-conseil-formateur","tag-format","tag-methode-dapprentissage","tag-microlearning","tag-mobile-learning","tag-modalite"],"yoast_head":"\nAutonomie et flexibilit\u00e9 de l\u2019apprenant<\/h2>\n
Des contenus \u00e0 fort impact et orient\u00e9s vers l\u2019action<\/h2>\n
\n
Les limites du microlearning<\/h2>\n
Les b\u00e9n\u00e9fices pour le formateur<\/h2>\n
Des exemples de cas d\u2019usage<\/h2>\n
\n
\n
Quelques grandes \u00e9tapes pour cr\u00e9er son premier contenu microlearning<\/h2>\n
\n