{"id":12055,"date":"2017-05-05T16:23:44","date_gmt":"2017-05-05T14:23:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.teachonmars.com\/blog\/?p=3367"},"modified":"2025-03-26T15:13:09","modified_gmt":"2025-03-26T14:13:09","slug":"gamification-formation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.teachonmars.com\/fr\/blog\/2017\/05\/gamification-formation\/","title":{"rendered":"Gamification et formation : une combinaison gagnante pour la formation professionnelle"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1&Prime; admin_label=\u00a0\u00bbsection\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.16&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.16&Prime; background_size=\u00a0\u00bbinitial\u00a0\u00bb background_position=\u00a0\u00bbtop_left\u00a0\u00bb background_repeat=\u00a0\u00bbrepeat\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.16&Prime; custom_padding=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb custom_padding__hover=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00a0\u00bbText\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.16&Prime; background_size=\u00a0\u00bbinitial\u00a0\u00bb background_position=\u00a0\u00bbtop_left\u00a0\u00bb background_repeat=\u00a0\u00bbrepeat\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Pendant longtemps, le jeu a \u00e9t\u00e9 consid\u00e9r\u00e9 comme une activit\u00e9 improductive, enfantine, voire inutile. Pourtant, il s&rsquo;agit d&rsquo;une source infinie de possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage : c&rsquo;est pourquoi <a href=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/outils-pedagogiques\/#gamification\"> la gamification <\/a> est aujourd&rsquo;hui un ingr\u00e9dient incontournable pour une formation r\u00e9ussie.<\/p>\n<h2>Qu\u2019est-ce que la gamification en formation d\u2019entreprise ?<\/h2>\n<p>Le concept de gamification d\u00e9signe la transmission de connaissances th\u00e9oriques, mais aussi de comp\u00e9tences pratiques, \u00e0 travers des m\u00e9thodes emprunt\u00e9es \u00e0 l&rsquo;univers du jeu. Syst\u00e8me de points, r\u00e9compenses \u00e0 gagner, comp\u00e9tition, jeu de r\u00f4le&#8230; De nombreux ressorts ludiques peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour <b>am\u00e9liorer l&rsquo;apprentissage et renforcer l&rsquo;engagement des participants<\/b> .<\/p>\n<p>Mais, si le jeu est un outil essentiel dans le cadre de la ludification, il ne doit pas faire oublier l&rsquo;importance de la p\u00e9dagogie. Ainsi, il ne suffit pas de jouer pour apprendre efficacement : les activit\u00e9s ludiques ne sont qu&rsquo;un pr\u00e9texte pour faciliter la transmission et la m\u00e9morisation des connaissances.<\/p>\n<p>Contrairement aux id\u00e9es re\u00e7ues qui persistent au sujet du jeu, la gamification a toute sa place dans la <b> formation professionnelle<\/b> , car elle acc\u00e9l\u00e8re le <b>d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/b> des collaborateurs, tout en stimulant leur motivation.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Les origines de la gamification\" width=\"1080\" height=\"608\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/JjbJnFybo7Y?feature=oembed\"  allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2>Gamification et formation : que dit la neurop\u00e9dagogie ?<\/h2>\n<p>La neurop\u00e9dagogie est une branche des neurosciences, qui sont \u00e0 l&rsquo;origine de plusieurs d\u00e9couvertes majeures dans le domaine de l&rsquo;apprentissage.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.erudit.org\/fr\/revues\/rse\/2007-v33-n1-rse1732\/016190ar.pdf\"> D&rsquo;apr\u00e8s les recherches les plus r\u00e9centes <\/a> , jouer stimule consid\u00e9rablement notre cerveau et nous retenons toujours mieux ce qui a un sens clair \u00e0 nos yeux. Il est donc crucial de commencer \u00e0 penser l\u2019apprentissage et le jeu comme deux concepts intrins\u00e8quement li\u00e9s.<\/p>\n<p>De m\u00eame que <a href=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/blog\/2022\/03\/jeux-pedagogiques\/\"> le jeu trouve son int\u00e9r\u00eat dans l\u2019apprentissage <\/a> (selon <a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Raph_Koster\"> Raph Koster <\/a> ), la p\u00e9dagogie va pouvoir s\u2019appuyer sur les leviers ludiques pour embarquer ses apprenants dans une exp\u00e9rience d\u2019apprentissage hors du commun.<\/p>\n<p>Le mod\u00e8le des 3P (plaisir, p\u00e9dagogie et performance) permet quant \u00e0 lui de mieux comprendre les tenants et aboutissants de la gamification de la formation :<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Plaisir :<\/b> en participant \u00e0 un jeu, le collaborateur n&rsquo;a pas l&rsquo;impression d&rsquo;apprendre, puisqu&rsquo;il s&rsquo;amuse. Le plaisir permet \u00e9galement de mieux retenir les informations, c&rsquo;est pourquoi il est indispensable pour la ludification.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>P\u00e9dagogie :<\/b> la gamification de la formation ne doit pas faire oublier l&rsquo;importance de la p\u00e9dagogie, avec un apprentissage personnalis\u00e9 en fonction des besoins et des objectifs de l&rsquo;apprenant.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Performance :<\/b> les m\u00e9caniques de jeu utilis\u00e9es dans la formation se traduisent par des objectifs \u00e0 atteindre, qu&rsquo;il s\u2019agisse d&rsquo;obtenir un certain nombre de points ou de d\u00e9crocher une r\u00e9compense. Ces buts, fix\u00e9s par le formateur ou par l&rsquo;apprenant lui-m\u00eame, sont un puissant levier de performance.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En mati\u00e8re de formation, il est donc primordial d\u2019immerger l\u2019apprenant dans une exp\u00e9rience qui lui sera agr\u00e9able, au-del\u00e0 des connaissances qu\u2019il engrangera d\u2019autant plus efficacement. Il pourra ainsi associer ce savoir \u00e0 un souvenir positif, et c\u2019est bien cela la clef du succ\u00e8s.<\/p>\n<h2>Pourquoi utiliser la gamification dans la formation professionnelle ?<\/h2>\n<p>La <b>gamification en formation<\/b> pr\u00e9sente de nombreux avantages, tant pour l&rsquo;entreprise que pour les apprenants eux-m\u00eames.<\/p>\n<h3>Motiver les apprenants \u00e0 se former<\/h3>\n<p>En associant <b>gamification et formation en ligne<\/b> , il est possible de concevoir des supports p\u00e9dagogiques divertissants et captivants, quel que soit le public cible ou le th\u00e8me abord\u00e9. En effet, la ludification consiste \u00e0 exploiter des m\u00e9canismes de jeu et \u00e0 les transposer dans le monde r\u00e9el, ce qui augmente consid\u00e9rablement l&rsquo;engagement des individus.<\/p>\n<p>\u00c0 travers les r\u00e9compenses, notamment, le jeu donne \u00e0 l&rsquo;apprenant un objectif, mais aussi un v\u00e9ritable sentiment de satisfaction une fois qu&rsquo;il atteint son but. C&rsquo;est donc un puissant <b>levier de motivation<\/b> , qui incite le participant \u00e0 s&rsquo;investir davantage dans sa formation.<\/p>\n<h3>Am\u00e9liorer la m\u00e9morisation des nouvelles connaissances<\/h3>\n<p>Jouer tout en apprenant a un effet pour le moins surprenant, \u00e0 savoir un \u00e9tat proche de l&rsquo;euphorie li\u00e9 \u00e0 la lib\u00e9ration de dopamine par le cerveau. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne intervient comme une r\u00e9compense, par exemple lorsque l&rsquo;apprenant r\u00e9ussit \u00e0 terminer un serious game, un quizz ou \u00e0 obtenir un bon score.<\/p>\n<p>Outre les <b>\u00e9motions positives<\/b> qu&rsquo;elle procure, cette r\u00e9action naturelle a un impact particuli\u00e8rement int\u00e9ressant dans le cadre d&rsquo;une formation professionnelle : elle aide l&rsquo;apprenant \u00e0 mieux retenir les informations re\u00e7ues.<\/p>\n<h3>Mettre en pratique les connaissances th\u00e9oriques<\/h3>\n<p>Avec la gamification, l&rsquo;apprenant n&rsquo;est pas dans une posture passive : il est acteur de sa formation et il met directement en pratique ce qu&rsquo;il a appris. En effet, les concepts th\u00e9oriques transmis sont appliqu\u00e9s \u00e0 des situations concr\u00e8tes dans le cadre du jeu. Le collaborateur les int\u00e9riorise donc plus rapidement, ce qui lui permet de consolider ses acquis.<\/p>\n<p>De plus, l&rsquo;apprenant peut mettre en application dans le <b>monde r\u00e9el <\/b> les nouvelles connaissances qu&rsquo;il a assimil\u00e9es, en s&rsquo;appuyant sur les situations rencontr\u00e9es au cours des <b>activit\u00e9s ludiques<\/b> .<\/p>\n<p>Par exemple, un conseiller de vente est capable de pr\u00e9senter une nouvelle collection \u00e0 son client en utilisant des arguments adapt\u00e9s, gr\u00e2ce \u00e0 un jeu d&rsquo;association pertinent.<\/p>\n<h3>Fournir des feedbacks en temps r\u00e9el<\/h3>\n<p>Avec un syst\u00e8me de points ou de r\u00e9compenses, l&rsquo;apprenant se voit attribuer des objectifs concrets et mesurables, qui peuvent d&rsquo;ailleurs \u00eatre mis \u00e0 jour en temps r\u00e9el en fonction de ses besoins. Mais la gamification lui permet \u00e9galement de recevoir des feedbacks \u00e0 chaque fois qu&rsquo;il atteint l&rsquo;un de ses buts, ce qui contribue fortement \u00e0 sa motivation (extrins\u00e8que) et \u00e0 son engagement.<\/p>\n<p>Gr\u00e2ce \u00e0 ces retours r\u00e9guliers, l&rsquo;apprenant peut identifier ses axes d&rsquo;am\u00e9lioration et progresser plus efficacement. Il est donc pertinent de proposer des activit\u00e9s ludiques qui permettent aux apprenants d&rsquo;obtenir une \u00e9valuation r\u00e9guli\u00e8re.<\/p>\n<h3>Instaurer un esprit de comp\u00e9tition positive<\/h3>\n<p>Scores, classements, r\u00e9compenses : les m\u00e9caniques de jeu sont tr\u00e8s utiles pour mettre en place un esprit de comp\u00e9tition positive entre les collaborateurs. De quoi stimuler la motivation et l&rsquo;investissement des apprenants, sous r\u00e9serve de ne pas tomber dans une comp\u00e9tition constante.<\/p>\n<p>De plus, <a href=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/blog\/2021\/12\/gamification-comment-fideliser-vendeurs-secteur-retail\/\"> la gamification <\/a> peut \u00eatre un puissant levier pour renforcer la coh\u00e9sion d&rsquo;\u00e9quipe. Par exemple, plusieurs groupes peuvent \u00ab\u00a0s&rsquo;affronter\u00a0\u00bb pour tenter d&rsquo;atteindre des objectifs collectifs. Les collaborateurs peuvent aussi se mesurer \u00e0 leur patron ou \u00e0 un expert d\u2019un domaine pr\u00e9cis. De quoi favoriser le partage des connaissances, tout en am\u00e9liorant la communication et la gestion des conflits.<\/p>\n<h2>Comment mesurer l\u2019impact de la gamification en formation ?<\/h2>\n<p>Pour \u00e9valuer le succ\u00e8s de la <b>gamification d&rsquo;une formation<\/b> , il est indispensable de d\u00e9finir des indicateurs cl\u00e9s de performance (KPI) pertinents, en lien avec les objectifs strat\u00e9giques de l&rsquo;entreprise.<\/p>\n<p>Par exemple :<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">Le score et les r\u00e9compenses obtenus par chaque apprenant permettent de mesurer l&rsquo;int\u00e9gration des nouvelles connaissances.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">Le taux de compl\u00e9tion de la formation permet d&rsquo;estimer l&rsquo;engagement des participants.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>De plus, il est important d&rsquo;adopter une d\u00e9marche d\u2019am\u00e9lioration continue de la formation. En r\u00e9coltant r\u00e9guli\u00e8rement des feedbacks aupr\u00e8s des collaborateurs, l&rsquo;entreprise peut apprendre de ses erreurs et perfectionner ses outils de gamification.<\/p>\n<p>Par exemple, il est possible de mesurer la pertinence de la gamification en cr\u00e9ant des groupes tests et en proposant diff\u00e9rentes exp\u00e9riences d&rsquo;apprentissage plus ou moins gamifi\u00e9es. Ceci permet de comparer l&rsquo;engagement des apprenants et la r\u00e9tention de connaissances entre un parcours ludique et un parcours plus traditionnel.<\/p>\n<h2>4 id\u00e9es simples pour gamifier une formation<\/h2>\n<h3>Organiser des challenges<\/h3>\n<p>Mettre en place r\u00e9guli\u00e8rement des challenges, bas\u00e9s sur un syst\u00e8me de points, permet de cr\u00e9er de l&rsquo;engouement autour de la formation et d&rsquo;instaurer une comp\u00e9tition positive entre les employ\u00e9s. Qu&rsquo;il soit seul ou en \u00e9quipe, chaque apprenant aura envie de se d\u00e9marquer en donnant le meilleur de lui-m\u00eame, afin d&rsquo;obtenir le score le plus \u00e9lev\u00e9.<\/p>\n<h3>Cr\u00e9er un jeu<\/h3>\n<p>La conception d&rsquo;un <b>escape game<\/b> , plongeant l&rsquo;apprenant dans une situation rappelant son environnement professionnel, est un excellent moyen de gamifier une formation, par exemple <a href=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/blog\/2021\/12\/mobile-learning-3-exemples-onboarding\/\"> dans le cadre d\u2019un parcours d\u2019onboarding <\/a> . Il est \u00e9galement possible de <b>cr\u00e9er un jeu de r\u00f4le<\/b> grandeur nature, qui permet \u00e0 chaque participant d&rsquo;appr\u00e9hender des nouvelles probl\u00e9matiques en se mettant dans la peau de quelqu&rsquo;un d&rsquo;autre.<\/p>\n<h3>Utiliser les r\u00e9compenses comme levier de motivation<\/h3>\n<p>Qui pense gamification, pense r\u00e9compense.<\/p>\n<p>En effet, les r\u00e9compenses ont un impact positif sur la motivation et l&rsquo;implication des apprenants. Elles peuvent \u00eatre li\u00e9es \u00e0 des objectifs, programm\u00e9es \u00e0 certaines \u00e9ch\u00e9ances ou totalement al\u00e9atoires : l&rsquo;imagination du formateur est la seule limite.<\/p>\n<h3>Exploiter le social learning<\/h3>\n<p>La gamification et le <a href=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/blog\/2019\/07\/le-social-learning-au-service-de-lintelligence-collective\/\"> social learning <\/a> sont parfaitement compatibles. En effet, la collaboration et le partage des connaissances sont tr\u00e8s utiles pour accompagner la <b>mont\u00e9e en comp\u00e9tence<\/b> des collaborateurs. D&rsquo;o\u00f9 l&rsquo;int\u00e9r\u00eat d&rsquo;int\u00e9grer une dimension sociale dans une formation ludifi\u00e9e. Toutefois, il convient de bien identifier le profil de joueur auquel appartiennent les diff\u00e9rents apprenants, en se basant sur <a href=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/blog\/2017\/09\/psychologie-du-joueur\/\"> le mod\u00e8le de Bartle <\/a> .<\/p>\n<p><b><i>Si les m\u00e9thodes d&rsquo;apprentissage traditionnelles ont tendance \u00e0 rendre certains propos indigestes, la gamification de la formation permet de m\u00ealer l\u2019utile \u00e0 l\u2019agr\u00e9able et transforme nos habitudes d\u2019apprentissage pour les rendre plus ludiques. Un outil puissant pour augmenter l&rsquo;engagement des apprenants, tout en renfor\u00e7ant la m\u00e9morisation des connaissances.<\/i><\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"et_pb_section et_pb_section_2 et_section_regular et_pb_section_sticky\">\n<div class=\"et_pb_row et_pb_row_1 et-last-child\">\n<div class=\"et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_1 et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et_pb_row_sticky\">\n<div class=\"et_pb_module et_pb_text et_pb_text_1 et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n<div class=\"et_pb_text_inner\">\n<p><strong>LIVRE BLANC<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"et_pb_module et_pb_image et_pb_image_0 et_pb_image_sticky\">\n<p><span class=\"et_pb_image_wrap \"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-37699\" title=\"\" src=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/guide-gamification.png\" sizes=\"auto, (min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) 614px, 100vw\" srcset=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/guide-gamification.png 614w, https:\/\/www.teachonmars.com\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/guide-gamification-480x285.png 480w\" alt=\"guide-gamification\" width=\"614\" height=\"365\" \/> <\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"et_pb_column et_pb_column_2_3 et_pb_column_2 et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child\">\n<div class=\"et_pb_module et_pb_text et_pb_text_2 et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n<div class=\"et_pb_text_inner\">\n<p><strong><span style=\"font-size: large;\">Livre Blanc : le guide ultime de la gamification <\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"et_pb_module et_pb_text et_pb_text_3 et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n<div class=\"et_pb_text_inner\">\n<p>La gamification est une expression tendance dans le monde de la p\u00e9dagogie mais il est aussi et surtout un v\u00e9ritable pilier de l&rsquo;engagement. Vous d\u00e9couvrirez dans ce guide les raisons pour lesquelles il est important de gamifier vos contenus et pourquoi une strat\u00e9gie de gamification est essentielle pour atteindre les objectifs d&rsquo;engagement que vous vous fixez.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"et_pb_module et_pb_code et_pb_code_0 et_pb_text_align_center\">\n<div class=\"et_pb_code_inner\"><!--HubSpot Call-to-Action Code --><span id=\"hs-cta-wrapper-d4a93f77-c922-403e-b753-1bce32e974e1\" class=\"hs-cta-wrapper\"><span id=\"hs-cta-d4a93f77-c922-403e-b753-1bce32e974e1\" class=\"hs-cta-node hs-cta-d4a93f77-c922-403e-b753-1bce32e974e1\" style=\"visibility: visible;\" data-hs-drop=\"true\"><a id=\"cta_button_5190091_9908a6d1-1522-4aed-be9f-b667c5654f5f\" class=\"cta_button hs-cta\" title=\"T\u00e9l\u00e9charger\" href=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/fr\/livre-blanc-guide-ultime-de-la-gamification\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>T\u00e9l\u00e9charger<\/strong><\/a><br \/>\n<script charset=\"utf-8\" src=\"https:\/\/js.hscta.net\/cta\/current.js\"><\/script><br \/>\n<script type=\"text\/javascript\"> hbspt.cta.load(5190091, 'd4a93f77-c922-403e-b753-1bce32e974e1', {\"useNewLoader\":\"true\",\"region\":\"na1\"}); <\/script><br \/>\n<br \/><!-- end HubSpot Call-to-Action Code --><\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Pendant longtemps, le jeu a \u00e9t\u00e9 consid\u00e9r\u00e9 comme une activit\u00e9 improductive, enfantine, voire inutile. Pourtant, il s&rsquo;agit d&rsquo;une source infinie de possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage : c&rsquo;est pourquoi la gamification est aujourd&rsquo;hui un ingr\u00e9dient incontournable pour une formation r\u00e9ussie. Qu\u2019est-ce que la gamification en formation d\u2019entreprise ? Le concept de gamification d\u00e9signe la transmission de connaissances [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":36158,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"&nbsp;\r\n\r\nPendant longtemps, le jeu a \u00e9t\u00e9 consid\u00e9r\u00e9 comme une activit\u00e9 improductive, enfantine, voire inutile. Pourtant, il s'agit d'une source infinie de possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage : c'est pourquoi <a href=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/outils-pedagogiques\/#gamification\"> la gamification <\/a> est aujourd'hui un ingr\u00e9dient incontournable pour une formation r\u00e9ussie.\r\n<h2>Qu\u2019est-ce que la gamification en formation d\u2019entreprise ?<\/h2>\r\nLe concept de gamification d\u00e9signe la transmission de connaissances th\u00e9oriques, mais aussi de comp\u00e9tences pratiques, \u00e0 travers des m\u00e9thodes emprunt\u00e9es \u00e0 l'univers du jeu. Syst\u00e8me de points, r\u00e9compenses \u00e0 gagner, comp\u00e9tition, jeu de r\u00f4le... De nombreux ressorts ludiques peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour <b>am\u00e9liorer l'apprentissage et renforcer l'engagement des participants<\/b> .\r\n\r\nMais, si le jeu est un outil essentiel dans le cadre de la ludification, il ne doit pas faire oublier l'importance de la p\u00e9dagogie. Ainsi, il ne suffit pas de jouer pour apprendre efficacement : les activit\u00e9s ludiques ne sont qu'un pr\u00e9texte pour faciliter la transmission et la m\u00e9morisation des connaissances.\r\n\r\nContrairement aux id\u00e9es re\u00e7ues qui persistent au sujet du jeu, la gamification a toute sa place dans la <b> formation professionnelle<\/b> , car elle acc\u00e9l\u00e8re le <b>d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/b> des collaborateurs, tout en stimulant leur motivation.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=JjbJnFybo7Y\r\n<h2>Gamification et formation : que dit la neurop\u00e9dagogie ?<\/h2>\r\nLa neurop\u00e9dagogie est une branche des neurosciences, qui sont \u00e0 l'origine de plusieurs d\u00e9couvertes majeures dans le domaine de l'apprentissage.\r\n\r\n<a href=\"https:\/\/www.erudit.org\/fr\/revues\/rse\/2007-v33-n1-rse1732\/016190ar.pdf\"> D'apr\u00e8s les recherches les plus r\u00e9centes <\/a> , jouer stimule consid\u00e9rablement notre cerveau et nous retenons toujours mieux ce qui a un sens clair \u00e0 nos yeux. Il est donc crucial de commencer \u00e0 penser l\u2019apprentissage et le jeu comme deux concepts intrins\u00e8quement li\u00e9s.\r\n\r\nDe m\u00eame que <a href=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/blog\/2022\/03\/jeux-pedagogiques\/\"> le jeu trouve son int\u00e9r\u00eat dans l\u2019apprentissage <\/a> (selon <a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Raph_Koster\"> Raph Koster <\/a> ), la p\u00e9dagogie va pouvoir s\u2019appuyer sur les leviers ludiques pour embarquer ses apprenants dans une exp\u00e9rience d\u2019apprentissage hors du commun.\r\n\r\nLe mod\u00e8le des 3P (plaisir, p\u00e9dagogie et performance) permet quant \u00e0 lui de mieux comprendre les tenants et aboutissants de la gamification de la formation :\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Plaisir :<\/b> en participant \u00e0 un jeu, le collaborateur n'a pas l'impression d'apprendre, puisqu'il s'amuse. Le plaisir permet \u00e9galement de mieux retenir les informations, c'est pourquoi il est indispensable pour la ludification.<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>P\u00e9dagogie :<\/b> la gamification de la formation ne doit pas faire oublier l'importance de la p\u00e9dagogie, avec un apprentissage personnalis\u00e9 en fonction des besoins et des objectifs de l'apprenant.<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Performance :<\/b> les m\u00e9caniques de jeu utilis\u00e9es dans la formation se traduisent par des objectifs \u00e0 atteindre, qu'il s\u2019agisse d'obtenir un certain nombre de points ou de d\u00e9crocher une r\u00e9compense. Ces buts, fix\u00e9s par le formateur ou par l'apprenant lui-m\u00eame, sont un puissant levier de performance.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nEn mati\u00e8re de formation, il est donc primordial d\u2019immerger l\u2019apprenant dans une exp\u00e9rience qui lui sera agr\u00e9able, au-del\u00e0 des connaissances qu\u2019il engrangera d\u2019autant plus efficacement. Il pourra ainsi associer ce savoir \u00e0 un souvenir positif, et c\u2019est bien cela la clef du succ\u00e8s.\r\n<h2>Pourquoi utiliser la gamification dans la formation professionnelle ?<\/h2>\r\nLa <b>gamification en formation<\/b> pr\u00e9sente de nombreux avantages, tant pour l'entreprise que pour les apprenants eux-m\u00eames.\r\n<h3>Motiver les apprenants \u00e0 se former<\/h3>\r\nEn associant <b>gamification et formation en ligne<\/b> , il est possible de concevoir des supports p\u00e9dagogiques divertissants et captivants, quel que soit le public cible ou le th\u00e8me abord\u00e9. En effet, la ludification consiste \u00e0 exploiter des m\u00e9canismes de jeu et \u00e0 les transposer dans le monde r\u00e9el, ce qui augmente consid\u00e9rablement l'engagement des individus.\r\n\r\n\u00c0 travers les r\u00e9compenses, notamment, le jeu donne \u00e0 l'apprenant un objectif, mais aussi un v\u00e9ritable sentiment de satisfaction une fois qu'il atteint son but. C'est donc un puissant <b>levier de motivation<\/b> , qui incite le participant \u00e0 s'investir davantage dans sa formation.\r\n<h3>Am\u00e9liorer la m\u00e9morisation des nouvelles connaissances<\/h3>\r\nJouer tout en apprenant a un effet pour le moins surprenant, \u00e0 savoir un \u00e9tat proche de l'euphorie li\u00e9 \u00e0 la lib\u00e9ration de dopamine par le cerveau. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne intervient comme une r\u00e9compense, par exemple lorsque l'apprenant r\u00e9ussit \u00e0 terminer un serious game, un quizz ou \u00e0 obtenir un bon score.\r\n\r\nOutre les <b>\u00e9motions positives<\/b> qu'elle procure, cette r\u00e9action naturelle a un impact particuli\u00e8rement int\u00e9ressant dans le cadre d'une formation professionnelle : elle aide l'apprenant \u00e0 mieux retenir les informations re\u00e7ues.\r\n<h3>Mettre en pratique les connaissances th\u00e9oriques<\/h3>\r\nAvec la gamification, l'apprenant n'est pas dans une posture passive : il est acteur de sa formation et il met directement en pratique ce qu'il a appris. En effet, les concepts th\u00e9oriques transmis sont appliqu\u00e9s \u00e0 des situations concr\u00e8tes dans le cadre du jeu. Le collaborateur les int\u00e9riorise donc plus rapidement, ce qui lui permet de consolider ses acquis.\r\n\r\nDe plus, l'apprenant peut mettre en application dans le <b>monde r\u00e9el <\/b> les nouvelles connaissances qu'il a assimil\u00e9es, en s'appuyant sur les situations rencontr\u00e9es au cours des <b>activit\u00e9s ludiques<\/b> .\r\n\r\nPar exemple, un conseiller de vente est capable de pr\u00e9senter une nouvelle collection \u00e0 son client en utilisant des arguments adapt\u00e9s, gr\u00e2ce \u00e0 un jeu d'association pertinent.\r\n<h3>Fournir des feedbacks en temps r\u00e9el<\/h3>\r\nAvec un syst\u00e8me de points ou de r\u00e9compenses, l'apprenant se voit attribuer des objectifs concrets et mesurables, qui peuvent d'ailleurs \u00eatre mis \u00e0 jour en temps r\u00e9el en fonction de ses besoins. Mais la gamification lui permet \u00e9galement de recevoir des feedbacks \u00e0 chaque fois qu'il atteint l'un de ses buts, ce qui contribue fortement \u00e0 sa motivation (extrins\u00e8que) et \u00e0 son engagement.\r\n\r\nGr\u00e2ce \u00e0 ces retours r\u00e9guliers, l'apprenant peut identifier ses axes d'am\u00e9lioration et progresser plus efficacement. Il est donc pertinent de proposer des activit\u00e9s ludiques qui permettent aux apprenants d'obtenir une \u00e9valuation r\u00e9guli\u00e8re.\r\n<h3>Instaurer un esprit de comp\u00e9tition positive<\/h3>\r\nScores, classements, r\u00e9compenses : les m\u00e9caniques de jeu sont tr\u00e8s utiles pour mettre en place un esprit de comp\u00e9tition positive entre les collaborateurs. De quoi stimuler la motivation et l'investissement des apprenants, sous r\u00e9serve de ne pas tomber dans une comp\u00e9tition constante.\r\n\r\nDe plus, <a href=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/blog\/2021\/12\/gamification-comment-fideliser-vendeurs-secteur-retail\/\"> la gamification <\/a> peut \u00eatre un puissant levier pour renforcer la coh\u00e9sion d'\u00e9quipe. Par exemple, plusieurs groupes peuvent \"s'affronter\" pour tenter d'atteindre des objectifs collectifs. Les collaborateurs peuvent aussi se mesurer \u00e0 leur patron ou \u00e0 un expert d\u2019un domaine pr\u00e9cis. De quoi favoriser le partage des connaissances, tout en am\u00e9liorant la communication et la gestion des conflits.\r\n<h2>Comment mesurer l\u2019impact de la gamification en formation ?<\/h2>\r\nPour \u00e9valuer le succ\u00e8s de la <b>gamification d'une formation<\/b> , il est indispensable de d\u00e9finir des indicateurs cl\u00e9s de performance (KPI) pertinents, en lien avec les objectifs strat\u00e9giques de l'entreprise.\r\n\r\nPar exemple :\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">Le score et les r\u00e9compenses obtenus par chaque apprenant permettent de mesurer l'int\u00e9gration des nouvelles connaissances.<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">Le taux de compl\u00e9tion de la formation permet d'estimer l'engagement des participants.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n&nbsp;\r\n\r\nDe plus, il est important d'adopter une d\u00e9marche d\u2019am\u00e9lioration continue de la formation. En r\u00e9coltant r\u00e9guli\u00e8rement des feedbacks aupr\u00e8s des collaborateurs, l'entreprise peut apprendre de ses erreurs et perfectionner ses outils de gamification.\r\n\r\nPar exemple, il est possible de mesurer la pertinence de la gamification en cr\u00e9ant des groupes tests et en proposant diff\u00e9rentes exp\u00e9riences d'apprentissage plus ou moins gamifi\u00e9es. Ceci permet de comparer l'engagement des apprenants et la r\u00e9tention de connaissances entre un parcours ludique et un parcours plus traditionnel.\r\n<h2>4 id\u00e9es simples pour gamifier une formation<\/h2>\r\n<h3>Organiser des challenges<\/h3>\r\nMettre en place r\u00e9guli\u00e8rement des challenges, bas\u00e9s sur un syst\u00e8me de points, permet de cr\u00e9er de l'engouement autour de la formation et d'instaurer une comp\u00e9tition positive entre les employ\u00e9s. Qu'il soit seul ou en \u00e9quipe, chaque apprenant aura envie de se d\u00e9marquer en donnant le meilleur de lui-m\u00eame, afin d'obtenir le score le plus \u00e9lev\u00e9.\r\n<h3>Cr\u00e9er un jeu<\/h3>\r\nLa conception d'un <b>escape game<\/b> , plongeant l'apprenant dans une situation rappelant son environnement professionnel, est un excellent moyen de gamifier une formation, par exemple <a href=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/blog\/2021\/12\/mobile-learning-3-exemples-onboarding\/\"> dans le cadre d\u2019un parcours d\u2019onboarding <\/a> . Il est \u00e9galement possible de <b>cr\u00e9er un jeu de r\u00f4le<\/b> grandeur nature, qui permet \u00e0 chaque participant d'appr\u00e9hender des nouvelles probl\u00e9matiques en se mettant dans la peau de quelqu'un d'autre.\r\n<h3>Utiliser les r\u00e9compenses comme levier de motivation<\/h3>\r\nQui pense gamification, pense r\u00e9compense.\r\n\r\nEn effet, les r\u00e9compenses ont un impact positif sur la motivation et l'implication des apprenants. Elles peuvent \u00eatre li\u00e9es \u00e0 des objectifs, programm\u00e9es \u00e0 certaines \u00e9ch\u00e9ances ou totalement al\u00e9atoires : l'imagination du formateur est la seule limite.\r\n<h3>Exploiter le social learning<\/h3>\r\nLa gamification et le <a href=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/blog\/2019\/07\/le-social-learning-au-service-de-lintelligence-collective\/\"> social learning <\/a> sont parfaitement compatibles. En effet, la collaboration et le partage des connaissances sont tr\u00e8s utiles pour accompagner la <b>mont\u00e9e en comp\u00e9tence<\/b> des collaborateurs. D'o\u00f9 l'int\u00e9r\u00eat d'int\u00e9grer une dimension sociale dans une formation ludifi\u00e9e. Toutefois, il convient de bien identifier le profil de joueur auquel appartiennent les diff\u00e9rents apprenants, en se basant sur <a href=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/blog\/2017\/09\/psychologie-du-joueur\/\"> le mod\u00e8le de Bartle <\/a> .\r\n\r\n<b><i>Si les m\u00e9thodes d'apprentissage traditionnelles ont tendance \u00e0 rendre certains propos indigestes, la gamification de la formation permet de m\u00ealer l\u2019utile \u00e0 l\u2019agr\u00e9able et transforme nos habitudes d\u2019apprentissage pour les rendre plus ludiques. Un outil puissant pour augmenter l'engagement des apprenants, tout en renfor\u00e7ant la m\u00e9morisation des connaissances.<\/i><\/b>\r\n\r\n&nbsp;\r\n<div class=\"et_pb_section et_pb_section_2 et_section_regular et_pb_section_sticky\">\r\n<div class=\"et_pb_row et_pb_row_1 et-last-child\">\r\n<div class=\"et_pb_column et_pb_column_1_3 et_pb_column_1 et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et_pb_row_sticky\">\r\n<div class=\"et_pb_module et_pb_text et_pb_text_1 et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\r\n<div class=\"et_pb_text_inner\">\r\n\r\n<strong>LIVRE BLANC<\/strong>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"et_pb_module et_pb_image et_pb_image_0 et_pb_image_sticky\">\r\n\r\n<span class=\"et_pb_image_wrap \"><img class=\"wp-image-37699\" title=\"\" src=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/guide-gamification.png\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) 614px, 100vw\" srcset=\"https:\/\/www.teachonmars.com\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/guide-gamification.png 614w, https:\/\/www.teachonmars.com\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/guide-gamification-480x285.png 480w\" alt=\"guide-gamification\" width=\"614\" height=\"365\" \/> <\/span>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"et_pb_column et_pb_column_2_3 et_pb_column_2 et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child\">\r\n<div class=\"et_pb_module et_pb_text et_pb_text_2 et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\r\n<div class=\"et_pb_text_inner\">\r\n\r\n<strong><span style=\"font-size: large;\">Livre Blanc : le guide ultime de la gamification <\/span><\/strong>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"et_pb_module et_pb_text et_pb_text_3 et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\r\n<div class=\"et_pb_text_inner\">\r\n\r\nLa gamification est une expression tendance dans le monde de la p\u00e9dagogie mais il est aussi et surtout un v\u00e9ritable pilier de l'engagement. Vous d\u00e9couvrirez dans ce guide les raisons pour lesquelles il est important de gamifier vos contenus et pourquoi une strat\u00e9gie de gamification est essentielle pour atteindre les objectifs d'engagement que vous vous fixez.\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"et_pb_module et_pb_code et_pb_code_0 et_pb_text_align_center\">\r\n<div class=\"et_pb_code_inner\"><!--HubSpot Call-to-Action Code --><span id=\"hs-cta-wrapper-d4a93f77-c922-403e-b753-1bce32e974e1\" class=\"hs-cta-wrapper\"><span id=\"hs-cta-d4a93f77-c922-403e-b753-1bce32e974e1\" class=\"hs-cta-node hs-cta-d4a93f77-c922-403e-b753-1bce32e974e1\" style=\"visibility: visible;\" data-hs-drop=\"true\"><a id=\"cta_button_5190091_9908a6d1-1522-4aed-be9f-b667c5654f5f\" class=\"cta_button hs-cta\" title=\"T\u00e9l\u00e9charger\" 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