Altissima et Teach on Mars : un partenariat florissant !

Altissima et Teach on Mars : un partenariat florissant !

Autour de Teach on Mars gravite un écosystème de partenaires proposant des services sur notre solution : création de contenus mobile learning, accompagnement, administration du Mission Center, animation de la communauté d’apprenants… Aujourd’hui, Céline Alibert, Directrice d’Altissima Group, partenaire de Teach on Mars depuis deux ans, nous livre son retour d’expérience sur notre collaboration qui sert chaque jour nos clients mutuels.

 

logos altissima teach on mars partenariat

 

Qui est Altissima Group ?

Altissima Group est basée à Monaco, Paris et Nantes, regroupe 20 collaborateurs et propose 4 services principaux :

  • Le conseil : AMOA, stratégie digitale, implémentation, formation, reporting
  • La formation : formation sur mesure, authoring, traduction
  • L’externalisation de l’administration : gestion des apprenants, support
  • La communication : campagne pour dynamiser l’offre de formation

 

Pourquoi avoir choisi Teach on Mars comme partenaire ?

Teach on Mars propose une solution résolument tournée vers les apprenants, adaptée à leurs besoins et facile à prendre en main. Sa capacité à être déployée facilement auprès des apprenants disposant d’un smartphone et ses nombreuses évolutions permettent de répondre aux besoins actuels tout en anticipant ceux à venir.

Compte-tenu de notre offre de services dédiée au Digital Learning, il nous a tout de suite semblé opportun de mutualiser nos compétences. L’engagement des apprenants étant une priorité pour Altissima Group, c’est ce partage de vision et de valeurs qui nous a décidés, et qui demeure au cœur de notre relation de partenariat aujourd’hui, nous faisant travailler ensemble au succès de nos clients.

 

Comment a débuté le partenariat ?

Sur les conseils d’un de nos consultants, nous avons pris contact avec Teach on Mars en décembre 2018. (Nos clients communs nous avaient déjà permis de travailler ensemble par le passé). Lors de ce premier échange, nous avons immédiatement été séduits par les possibilités offertes : les fonctionnalités de l’outil, le format pédagogique, la qualité des activités proposées…

Le partenariat a réellement commencé lorsque Teach on Mars nous a positionnés chez un de ses clients pour une mission de conseil et d’accompagnement. Cette mission initialement prévue pour 4 mois s’est pérennisée : cela va bientôt faire deux ans que nous sommes ravis d’accompagner les équipes de Coty. (La suite plus loin dans cet article !)

Un autre client de Teach on Mars (confidentiel) nous a contacté début 2019 pour nous proposer de l’accompagner sur la gestion de son Mission Center. Depuis deux ans, nous assurons cette mission et avons eu l’opportunité d’étayer notre offre avec notamment la conception de formations mobiles.

 

Quels types de clients adressez-vous ?

Nous travaillons pour de grands groupes internationaux dans les secteurs Banques, Assurance, Industrie, Services mais aussi pour des sociétés de plus petite taille sans distinction. Au-delà d’un secteur d’activité ou d’une typologie d’entreprise, la satisfaction de nos clients est notre priorité : notre culture d’entreprise se caractérise par notre démarche d’amélioration continue.

 

Quels services proposez-vous à nos clients communs ?

L’offre de service Altissima Group s’articule autour de 4 activités principales pour assurer une vision 360° du digital learning à nos clients :

  • L’administration de la solution (Mission Center) : nous proposons à nos clients de les décharger de la gestion de leur back-office : gestion du catalogue, gestion des apprenants, gestion des communications / notifications, gestion de l’analyse des données, construction du reporting. Formés et accrédités à la solution Teach on Mars, nous pouvons former et accompagner vos utilisateurs (apprenants et/ou administrateurs), avec un support réactif de qualité.
  • Conseil / Accompagnement : Notre expertise de la solution Teach on Mars nous permet de cerner au mieux les besoins de nos clients et de leur proposer les solutions et les outils les plus adaptés. Nous anticipons et sommes force de proposition auprès des clients qui nous font confiance sur la gestion de leur plateforme et de leurs formations.
  • Création de contenus de formation : l’ensemble de la conception peut être gérée par Altissima Group : rédaction du script et du storyboard, graphisme (charte graphique, illustrations, vidéos…), développement (intégration, tests). L’ensemble est supervisé par un chef de projet / consultant référent et expérimenté. Nous proposons une double approche qui s’appuie sur l’ouverture de la solution Teach on Mars :
    • La création de formations 100% Teach on Mars grâce aux activités de l’outil d’authoring intégré.
    • Le développement de modules SCORM réalisés grâce aux outils auteur les plus performants du marché (Articulate storyline par exemple). Les modules réalisés dans Articulate sont ensuite intégrés en tant qu’activité à part entière. Ils présentent de nombreux avantages : variété illimitée, quiz diversifiés, pas de contrainte de longueur de texte…
  • Communication : pour remporter l’adhésion et encourager la participation des apprenants, rien ne vaut un plan de communication efficace pour sensibiliser le public à l’importance et à la pertinence des projets de nos clients. À cet effet, nous accompagnons nos clients pour les aider à définir et mettre en œuvre le plan de communication adapté à leurs besoins.

 

Une première Success Story : COTY

Chez notre client Coty, Teach on Mars est déjà bien implanté, couvrant la majeure partie des pays où le groupe est présent. Plus de 300 contenus de formation sont disponibles sur la plateforme. Les retours de nos utilisateurs sont très satisfaisants, et ont pu être mesurés grâce à l’utilisation de l’activité Survey de Teach on Mars.

Teach on Mars a considérablement transformé la formation chez Coty. Auparavant, les formations se faisaient principalement en format présentiel. Grâce à WeLiveBeauty, les “Beauty Advisors” du Groupe ont la possibilité de se former en continu et à chaque instant. Toute l’information sur les produits vendus est à portée de main sur leur smartphone (formations, fiches produits, etc.).

Au-delà de l’implantation réussie de l’application, la situation sanitaire a renforcé la formation à distance : les périodes de confinement ont fait exploser l’utilisation de l’application.

app mobile learning we live beauty L’application WeLiveBeauty

 

Notre accompagnement permet à Coty de gagner du temps sur les différentes missions à réaliser sur l’application. Le support est pris en charge intégralement, ainsi que l’accompagnement des pays sur l’utilisation de l’application (onboarding de nouveaux arrivants, utilisation au quotidien, etc.). Notre expertise pédagogique a été appréciée dans les projets de réalisation de nouveaux contenus de formation. De plus, le conseil Altissima a permis de développer des outils de standardisation aidant à la création de contenu, surtout sur la partie pédagogique. Concernant le reporting, nous avons la chance chez Altissima de bénéficier des compétences de plusieurs collaborateurs sur l’extraction de données via Teach on Mars. Ces compétences en reporting ont pu être mises à contribution, pour déployer des rapports détaillés sur les données des pays où Coty est implantée.

 

Clarins, autre exemple de Success Story

Clarins a été la première marque à déployer la solution Teach on Mars à partir de 2013 et son usage s’est renforcé au fil des années avec toujours plus d’utilisateurs engagés pour parfaire leurs connaissances sur la marque, les produits et les services Clarins.

Dans le cadre de l’accélération du Digital Learning au sein du Groupe, Clarins a fait appel à Altissima pour renforcer l’équipe en central dans la gestion quotidienne et les évolutions de la plateforme, nous opérons certaines tâches comme les recettes de contenus SCORM ou le suivi des tickets entre Clarins et le support Teach on Mars.

Nous accompagnons également les Digital Learning Manager locaux dans le déploiement, la mise en œuvre et la gestion de leur app Clarins e-pro. Notre accompagnement couvre notamment les missions suivantes :

  • Gestion et animation des e-onboarding pour monter rapidement et efficacement en compétences les nouveaux Digital Learning Managers
  • Accompagnement quotidien (réponses aux questions : reporting, KPI’s, communication, création de contenus via l’authoring…)
  • Animation de la communauté tout au long de l’année pour maintenir et renforcer leurs compétences (webinaires, formations, guides utilisateur)

success story clarins altissima teach on mars L’application Clarins e-Pro

 

Notre disponibilité et réactivité sont reconnues et appréciées auprès de Clarins : « Altissima est un partenaire fiable, réactif et professionnel qui nous accompagne au quotidien dans la gestion de notre dispositif. Leur aide nous permet de faire face à une charge de travail en constante augmentation, tout en maintenant la qualité de service et d’accompagnement individuel auprès de nos relais locaux. », confie Kenza BENOMAR, Senior Digital Learning Manager chez Clarins.

 

Quels ont été les facteurs clés de succès du déploiement des projets clients ?

Plusieurs facteurs expliquent le succès de l’application aujourd’hui : Tout d’abord, le fait de disposer d’une solution multilingue est absolument indispensable, pour que tous les pays du Groupe puissent bénéficier du même service. Ensuite, la facilité de prise en main et d’accessibilité du contenu est un facteur majeur. Le fait de pouvoir se former sur une application intuitive en quelques instants facilite grandement les choses. Dans ce genre de projet, la solution doit être la plus simple d’accès et d’utilisation. Enfin, bénéficier d’une solution de formation à distance, sur son mobile a permis aux utilisateurs de garder le contact avec le Groupe pendant la crise sanitaire. Son existence a été primordiale. En plus de se former, nous avons pu garder un lien solide avec les apprenants et créer un vrai réseau social, en plus de sa fonction première d’application de formation.

Nous avons de très bons retours de nos clients qui sont très satisfaits du soutien que nous leur apportons aussi bien sur la partie conseil, que sur la partie administration ou encore de la conception de formation. Nous avons pérennisé nos contrats et même reconduits pour l’année 2021 pour l’ensemble de nos clients.

 

Qu’appréciez-vous le plus dans ce partenariat avec Teach on Mars ?

Dès la mise en place du partenariat, Teach on Mars propose une offre de formation complète à la solution et un accompagnement personnalisé qui rendent l’onboarding très simple. En tant qu’utilisateurs et apprenants, nous sommes immergés dès la formation dans l’outil. Très intuitif, Teach on Mars se distingue des autres solutions du marché, aussi bien pour la conception de formations que pour sa gestion. Au-delà de l’outil, les relations sont très agréables entre les équipes de Teach on Mars et celles d’Altissima Group.

La solution permet de pouvoir se former n’importe où et n’importe quand, de manière autonome. Son aspect ludique casse les codes de la formation traditionnelle : on apprend sur des formats très courts, avec des nombreux mini-jeux et interactions.

Chez Coty, les temps de formations sur l’application sont considérables, alors que se former n’est même pas obligatoire pour la majeure partie des utilisateurs. Les retours sont globalement très positifs. Ils nous donnent envie de continuer dans cette voie, et d’enrichir toujours plus le dispositif de formation pour satisfaire les utilisateurs.

Être partenaire de Teach on Mars, c’est s’associer à un leader du digital learning pour définir et mettre en œuvre les stratégies Digital Learning de nos clients afin qu’ils se concentrent sur leurs objectifs en toute sérénité. Aujourd’hui nous sommes fiers d’avoir développé des relations pérennes avec Teach on Mars et nos clients communs.

 

Quels conseils donneriez-vous à un futur client pour la gestion de son dispositif Digital Learning ?

  1. Définir en amont la stratégie digital learning que vous souhaitez mettre en œuvre : ayez des objectifs clairs : quels sont vos objectifs en matière de digitalisation ? Quelles formations souhaitez-vous digitaliser et pourquoi ? A qui vous adressez-vous ?
  2. Quantifier les ressources dont vous disposez pour déployer votre stratégie : assurez-vous de vous reposer sur des ressources formées et n’hésitez-pas à vous appuyer sur les compétences de consultants externes qualifiés.
  3. Engager vos apprenants et susciter leur adhésion : communiquez largement auprès des apprenants et créez des ressources pédagogiques ludiques et interactives. Enfin, pensez à évaluer l’acquisition des connaissances.

 

Quelles sont les prochaines étapes de ce partenariat ?

Nous aspirons à entretenir notre relation gagnant-gagnant d’une part en multipliant les clients communs à Teach on Mars et Altissima, et d’autre part en développant notre offre de conception de formations via l’outil d’authoring Teach on Mars et les autres outils auteurs avec lesquels nous réalisons de nombreux modules SCORM, sur étagère et sur mesure.

Les nouveautés de janvier 2021

Les nouveautés de janvier 2021

Ce mois-ci, Teach on Mars vous propose de découvrir deux belles nouveautés qui en raviront plus d’un… Au programme, du social avec l’intégration de WeChat et du jeu avec l’arrivée d’une toute nouvelle activité pédagogique gamifiée.

 

Teach on Mars s’invite dans WeChat

Si vous êtes familier des applications de messagerie, vous connaissez probablement WeChat, le réseau social aux 1 milliards d’utilisateurs à travers le monde et n°1 en Chine.

Grâce à la nouvelle version de notre application web sortie le mois dernier, Teach on Mars s’invite à l’intérieur de l’application WeChat pour être toujours plus proche des apprenants : ceux-ci peuvent désormais accéder à tous leurs contenus de formation directement dans WeChat, en cliquant sur des liens au sein des conversations ou dans les raccourcis des conversations de groupe.

integration wechat app mobile learning Accédez à vos contenus de formation depuis WeChat

Grâce à cette intégration, vous pouvez partager une communication, une formation ou une activité directement dans vos groupes WeChat. Vos apprenants n’ont plus qu’à cliquer sur votre lien pour se retrouver plongés dans leur environnement de formation et consulter le contenu. Vous voici en possession d’une nouvelle technique pour toucher vos apprenants là où ils se trouvent.

 

Un nouveau jeu pédagogique : Le “Multiquiz”

Pour ce début d’année 2021, Teach on Mars est heureuse de vous annoncer la sortie d’un tout nouveau jeu pédagogique, sous forme de questionnaire à choix multiples (Multiple Choice Quiz), au sein de son application.

Le principe : un Multiquiz propose une suite de questions à l’apprenant. Pour chaque question, plusieurs réponses sont possibles. L’apprenant peut passer d’une réponse à l’autre en “swipant” à droite ou à gauche. Il doit valider ou non chaque réponse en indiquant si elle est correcte ou incorrecte. L’apprenant valide alors ses réponses à cette question et peut peut alors passer à la question suivante. Une fois toutes les questions terminées, l’apprenant peut accéder à la correction.

Complémentaire au très apprécié Quiz Game, le Multiquiz vous permet d’intégrer des réponses comprenant un texte long ou des images. Le petit plus : il vous est possible de modifier l’arrière-plan de l’activité.

activite multiquiz gamification app mobile learning Un aperçu de l’activité Multiquiz

 

On nous souffle dans l’oreillette que les communications du Wall pourraient bientôt être planifiées à l’avance depuis le Mission Center… Rendez-vous en février avec de nouvelles fonctionnalités pour aller plus loin dans l’envie d’apprendre grâce au digital !

Du Blended learning en Mobile learning : visioconférence, classes virtuelles et bien plus…

Du Blended learning en Mobile learning : visioconférence, classes virtuelles et bien plus…

En cette ère de digitalisation et de distanciation, maintenir le lien humain au sein de la formation est primordial. Parfaitement adapté à notre quotidien d’apprenant moderne, le mobile learning ne doit pour autant pas nous priver de moments d’échanges, que ce soit pour stimuler l’intelligence collective au sein du groupe ou simplement retrouver le plaisir de partager ses connaissances et d’évoluer ensemble.

Le mobile learning pour transformer la formation présentielle en formation synchrone avec des visioconférences et des classes virtuelles, c’est possible !

 

Mobile learning : la visioconférence en groupe ou seul à seul

Entre les cours, jeux d’ancrage, quiz et vidéos pédagogiques d’une formation mobile, il est possible d’intégrer des activités de visioconférence permettant au formateur de dialoguer avec ses apprenants, en face à face ou en groupe, pour un simple échange ou pour une classe virtuelle.

Tout en communiquant avec leur formateur, les apprenants peuvent naviguer dans leur parcours de formation.


Ouverture d’une activité de visioconférence (Teams) au sein d’un parcours mobile learning Teach on Mars

En plus de renouer le lien humain et de favoriser la communication, varier les modalités pédagogiques en mêlant des moments de formation synchrones et asynchrones permet de créer des expériences de formation originales et de favoriser l’engagement des apprenants.

 

Créer des temps d’échange entre formateur et apprenant

Qu’il s’agisse de présenter une formation, de faire des points d’étape en milieu de parcours ou de réaliser un débriefing après l’obtention d’une certification, les temps d’échanges entre formateur et apprenant ont leur place dans un parcours mobile et ne sont pas à négliger.

La bonne nouvelle avec le digital, c’est qu’il existe des solutions pour à peu près tout. Trouver un créneau d’échange avec le formateur est encore plus facile. Lorsque l’apprenant arrive à l’activité de formation synchrone, il peut accéder, depuis son application, à un calendrier pour choisir son créneau parmi les disponibilités du formateur (par exemple avec l’outil Calendly) :

Calendly booking page Réservation d’un créneau avec Calendly

Le formateur et l’apprenant gagnent ainsi un temps précieux et reçoivent une confirmation lorsque le créneau est réservé. Le créneau peut être ajouté automatiquement aux agendas Google Calendar, Outlook, Office 365 et iCloud…

Confirmation de créneau avec Calendly

Des emails de rappel peuvent même être configurés à loisir, par exemple 1 jour avant et une heure avant le créneau (dont la durée est également paramétrable par le formateur).

 

Une classe virtuelle en mobile learning : des cours et des activités à plusieurs

En 2020, le confinement et l’expansion rapide du télétravail nous ont poussé à transformer la formation présentielle en formation synchrone. Au-delà des échanges entre formateur et apprenant, il est nécessaire de métamorphoser les salles de formation en classes virtuelles attractives et flexibles pour les apprenants. Avec ses activités gamifiées et ses modalités pédagogiques variées, le mobile learning est une réponse parfaitement adaptée.

Les apprenants se rendent dans la salle de classe virtuelle à un horaire préalablement convenu (indiqué par exemple dans le nom de l’activité pédagogique). Ils peuvent alors communiquer avec leur formateur (ou simplement l’entendre, selon le choix de celui-ci), tout en naviguant dans les activités du parcours de formation mobile. Certaines activités pourraient d’ailleurs être spécifiquement dédiées à cette classe virtuelle.

Ecran de smartphone classe virtuelle mobile learning Notification de rappel pour une activité de classe virtuelle syncrhone

Comme nous l’avons vu dans notre article sur la classe inversée, les moments synchrones peuvent gagner en qualité grâce à des contenus partagés en amont. Lors de la classe virtuelle, les apprenants pourront exposer leurs questions et les points qu’ils souhaitent approfondir. Le formateur pourra ainsi mieux guider les apprenants via les contenus existants ou proposer de nouveaux axes de réflexion.

Au-delà des interactions directes avec le formateur, un groupe peut réaliser ensemble, en distanciel et en synchrone, différentes activités gamifiées grâce au Live! de Teach on Mars. Il est possible d’impliquer jusqu’à 100 personnes en même temps dans des brainstormings, ou des compétitions (quiz, jeux) avec un podium à la clé. Une excellente option pour dynamiser une formation mobile.

Mettre en place une classe virtuelle dans un parcours mobile learning avec Teach on Mars

Rien de plus simple ! En utilisant dans votre formation une activité de type “lien web”, vous pouvez mettre un lien vers une salle de réunion en ligne (ex: Google Meet, Teams, Zoom, Webex, Whereby ou autre) ou vers un outil de réservation de créneau (ex: Calendly, présenté plus haut dans cet article).

Vous pouvez créer des meetings avec date et heure fixe ou proposer différents créneaux. Il n’y a pas d’autre limite que celles des outils que vous utilisez.

À la date et heure du meeting, le formateur ouvre la salle de réunion (c’est souvent nécessaire, notamment sur Teams, Zoom ou Webex) depuis son ordinateur ou son smartphone. Les apprenants lancent simplement l’activité pour le rejoindre. Selon l’outil utilisé, l’apprenant peut être redirigé vers le téléchargement de l’application (ex: Teams, Webex) ou entrer directement dans le meeting (ex : Google Meet, Whereby).

Lorsque tout le monde est connecté, le formateur peut demander aux apprenants de revenir vers l’application de formation, ceux-ci continueront de l’entendre et pourront naviguer dans la formation mobile et effectuer des activités. Selon l’outil de visioconférence utilisé et le type de smartphone, l’apprenant pourra même voir le formateur dans un coin de l’écran du mobile, pendant la navigation sur l’application de formation.

C’est le moment de renouer le contact, de faire cohabiter le synchrone et l’asynchrone, et de créer des expériences de formation uniques pour favoriser l’engagement des apprenants et le développement des compétences. À vous de jouer !

Découvrez notre webinaire sur le Blended Learning
Le nouveau moteur de recherche de formations arrive !

Le nouveau moteur de recherche de formations arrive !

De nos jours, rien n’est plus utilisé que les moteurs de recherche : que vous soyez en quête d’une recette de cuisine, de la bande annonce d’un film ou d’un serrurier parce que vous êtres coincé dehors, votre réflexe est souvent de faire appel à Google, Bing ou leurs alternatives. Pourquoi en serait-il différemment en matière de formation ?

Dans leur application de formation, vos apprenants peuvent découvrir des contenus dans le Wall, dans le catalogue, mais également grâce au moteur de recherche auquel nous sommes sur le point d’apporter des améliorations significatives.

Wall Catalog Search

Le Wall, le catalogue des formations et la page de recherche

Une recherche plus performante

Chaque formation de votre application mobile comporte un titre, une description et des “tags” (mots clefs). Le moteur de recherche Teach on Mars recherche actuellement dans ces trois éléments principaux. En 2021, le moteur de recherche prendra également en compte les noms des modules et des activités pédagogiques, ainsi que le contenu pédagogique lui-même.

Ainsi, si un apprenant recherche par exemple “One Note”, une formation sur la suite Microsoft Office pourra apparaître dans les résultats simplement parce que “One note” est mentionné dans quelques cartes d’une des activités de cette formation.

Une recherche intelligente

Lorsque vous recherchez une formation en “management”, le résultat  “Comment être un bon manager” n’est-il pas approprié ? Ou encore, lorsque vous avez tapé par erreur “Marketign”, n’aimez-vous pas lorsque le moteur de recherche comprend que vous avez voulu écrire “Marketing” ?

Nous avons récemment intégré ce genre d’innovations à notre moteur de recherche de contenus pédagogiques pour simplifier la vie de vos apprenants. Pour cela, nous avons ajouté de nouvelles fonctionnalités basées sur l’intelligence artificielle, notamment le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN). Notre moteur de recherche intègre désormais des analyseurs linguistiques pour un grand nombre des langues les plus courantes du monde (arabe, arménien, basque, brésilien, bulgare, catalan, chinois, tchèque, danois, néerlandais, anglais, finnois, français, galicien, allemand, grec, hindi, hongrois, indonésien, irlandais, italien, japonais, coréen, kurde, norvégien, persan, portugais, roumain, russe, espagnol, suédois, turc et thaï).

Grâce à ces analyseurs linguistiques, lorsqu’un utilisateur effectue une recherche, pour chaque langue la recherche peut automatiquement effectuer des traitements intelligents, comme :

  • Supprimer les diacritiques (ex: accents) afin que “rôle” soit équivalent à “role”
  • Supprimer la distinction entre le singulier et le pluriel ou entre les temps verbaux (par exemple “sauter”, “sauté”, “saute”)
  • Supprimer les mots couramment utilisés (“stop words” en anglais) comme “le”, “et” et “ou” pour améliorer les performances
  • Considérer les synonymes afin que lorsqu’un utilisateur recherche “UK”, nous puissions récupérer également les formations contenant “United Kingdom
  • Vérifier les fautes d’orthographe ou les orthographes alternatives, ou les correspondances sur les homophones. Par exemple, en anglais “their” et “there”.

Une recherche mieux indexée

Au-delà d’afficher davantage de résultats, notre nouveau moteur de recherche de formation les présente à l’apprenant de manière intelligente. L’apprenant verra ainsi en premier les résultats correspondant à sa langue préférée, bien que les résultats correspondant à d’autres langues soient également pris en compte.

Par ailleurs, les résultats sont triés de telle sorte que ceux où le mot clé recherché est le plus pertinent soient affichés en premier. Par exemple, si le mot-clé recherché se trouve dans les tags de la formation ou dans le titre de celle-ci, le résultat sera mieux placé que si le mot-clé se trouve dans une carte au fin fond d’une activité. L’objectif étant toujours le même : répondre au besoin de l’apprenant !

Pour aller plus loin…

Ce moteur de recherche intelligent sera disponible dans les mois à venir et nous sommes déjà en train de travailler sur la suite, pour qu’il intègre les ressources pédagogiques de notre offre Discovery ou encore les contenus créés par les apprenants eux-mêmes.

 

Réalisez votre web série pédagogique avec LePont et Teach on Mars !

Réalisez votre web série pédagogique avec LePont et Teach on Mars !

Suspens, psychologie des personnages, scénario à tiroirs, cadence infernale : tous ces ingrédients qui nous donnent envie de binge watcher nous épatent et nous questionnent… Et si on utilisait les mêmes pour nos recettes pédagogiques !?

Comment réussir sa web-série pédagogique ?

Le pouvoir des séries au service de votre pédagogie !

Les français consomment en moyenne 780h de séries par an ! (soit 15h par semaine) Grâce aux fonctions d’enchaînement automatique et de zapping du générique, les fans peuvent facilement regarder une série (ou au moins une saison). Cette pratique contribue au succès des plateformes de vidéos à la demande et permet à Netflix d’occuper aujourd’hui 15% de la bande passante internet mondiale.

Dans un livre blanc pétillant, Anne Gibassier (Directrice de Projets chez LePont) et Tiphaine Duchet (VP Operation chez Teach on Mars) vous font découvrir, étape par étape, les astuces pour transformer votre suite de vidéos pédagogiques en web série : création, réalisation, mais surtout diffusion via la solution mobile Teach on Mars qui ajoute une touche de communauté, de gaming et d’ancrage dans le cadre d’un dispositif blended learning.

Un petit aperçu du contenu :

🎬  Épisode 1 : Synopsis – Rappel & définition
🎬  Épisode 2 : Casting – Les codes des séries TV…
🎬  Épisode 3 : Genre : Digital Learning – …adaptés à la formation
🎬. Épisode 4 : Scénario – Transposition & Storytelling
🎬. Épisode 5 : Effets spéciaux – Générique, musique et mise en scène
🎬. Épisode 6 : Diffusion – Intégration au dispositif Blended Learning